后疫情时代的专业教育在信息数字化背景下，呈现出显有的多变性与综合性特征。我们秉承前沿探索、纵深实践的教学主旨，以社会功能与设计发生方式为视角，引导学生探寻设计价值与外延需求间的专业途径。通过空间艺术的“人文自然与后疫情设计”，景观设计的“以美聚力、以艺抗疫”，风景园林的“设计智慧”，建筑艺术的“‘艺’动人心”四个主题，呈现专业教育在后疫情时代的价值思考与学生自下而上涌动的个体多样性面貌。

建筑环境艺术系

2022年3月